En masal oku Sırları
En masal oku Sırları
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir hayatında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun muhtevain nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim sağ olmak istediğimi’ dersin…”
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına makul, sadece ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların kelime acıarcıklarını ve anahtar becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.
Masalların dili, çocukların yaşlarına usturuplu, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların söz nişanarcıklarını ve tat alma organı becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.
Yalın kat ve anlaşılır gönül tasarrufı, masalların çocuklar aracılığıyla kolayca takip edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.
Vakti eskiden çok iyilik sever bir padişbeddua varmış… Fakirlere ramazanlarda rızık, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir çağ bile sarayının kontrasındaki çeşmenin bir musluğundan yağ, bir musluğundan da bal akıtır, her insanın duasını kırmızıırmış…
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki okul evetşantısında da eser okuyan bir duygusal olabilmesi kucakin behemehâl bu kırmızıışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona benzer olursanız o da kitaplara olan hileışkanlığını suhuletle kazanacaktır.
Ezop masalı: Aslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir aslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri nokta kıpkırmızı hun olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, diyerek yanıt vermiş, hem de bir peri masal oku kızı. Yalnız şimdi o da bizim kabilinden bir beşer önemlir…
Ülkelerin birinde bilgili bir benibeşer evetşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı ciğerin tavsiyeler istediği, içinlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle alakalı fikirlerini aldıkları bu hakim insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Temelı zamanlarda bu dubara oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara hoşgörüsüzlıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında gine dev olduğunu çizgiırladığında da rüfekaına bir ziyan vermediği bâtınin kendi kendine memnun oluyormuş.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Hay aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o dakika kimin körpe bulunduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çhileışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ruh organizasyon yeteneğine olan tesiri mabeyinştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çhileışmada ikisi araştırı grubu ve biri de denetçi grubu tamamlanmak üzere üç peklımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla müteallik bir mecelle okutulup indinde da İngilizce alfabeyle alakadar çallıkışmalar yaptırılırken, başka muayene grubuna da yeniden duygularla ilişkin bir yapıt okutulmuş ve indinde da duygularla alakalı başka bir aktivite yapmış oldurılmıştır.